Работы фестиваля «Педагог года 2026»

И.Куприн " Скворцы"

25.06.2019

Представлен урок литературного чтения.

Шубина Валентина Павловна, учитель, МОУ " СОШ №17 города Вольска Саратовской области", Вольск, Саратовская область

Номинация: Начальная школа

Коррекционно-развивающие занятие "Ромашка" с элементами арт-терапии.

24.06.2019

!!! ПРИШЛИТЕ ДИПЛОМЫ НА КАЖДОГО УЧАСТНИКА ОТДЕЛЬНО, ПОЖАЛУЙСТА! Коррекционно-развивающие занятие с детьми аутистами в условиях комплексного сопровождения (логопед, дефектолог, воспитатель). Цель: формирование коммуникативных навыков и социальной адаптации.

Раткина Ольга Сергеевна, Александрова Александра Витальевна, Солдаткина Людмила Фёдоровна, Серова Юлия Владимировна, Труженковская Элла Григорьевна, Кокорина Ольга Валентиновна, Специалисты по комплексной реабилитации, ГБУ "КРОЦ" ОСП "Солненчный круг", Москва

Номинация: Коррекционная педагогика

Статья "Развитие познавательной активности и интереса к предмету у школьников с ЗПР на уроках математики"

24.06.2019

Статья предназначена для оказания помощи учителям и показывает, как на уроках математики поддержать у учащихся с задержкой психического развития интерес к изучаемому материалу, развивать их активность на протяжении всего урока.

Петрова Светлана Анатольевна, Учитель математики, ГОУ ТО "Тульская школа для обучающихся с ОВЗ № 4", г. Тула, Тульская область

Номинация: Коррекционная педагогика

видео-урок

23.06.2019

Видео-урок "Композиция"

Иваншина Татьяна Александровна, педагог дополнительного образования, МУДО "ЦДТОР", Магнитогорск

Номинация: Педагогическая практика

"Ах, уж эта школьная форма!"

21.06.2019

Презентация, выполненная учениками 4 "Б" класса о современной школьной формы.

Баранова Ирина Дмитриевна, Учитель начальных классов, МОБУ"СОШ № 5" Приморский край г. Арсеньев, г. Арсеньев Приморский край

Номинация: Начальная школа

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ.

21.06.2019

Коммуникативная компетенция – это ключ к успешной деятельности и ресурс эффективности и благополучия будущей жизни школьника. Современное общество требует от человека умения жить, сосуществовать в обществе. Особую важность при работе с детьми, с ОВЗ приобретает вопрос о степени сформированности коммуникативных умений.

Ретер Эрна Густафовна, Учитель, ГКОУ СО "Карпинская школа-интернат", город Карпинск, Свердловская область

Номинация: Коррекционная педагогика

ГРАФИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ НА УРОКАХ ПИСЬМА КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТМНР.

21.06.2019

Аннотация. Вопросы развития коммуникативных навыков у обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития относятся к числу актуальных проблем современной педагогической науки и практики, так как их несформированность приводит к трудностям в общении и в обучении. Речь – это средство высказывания и понимания. Автор предлагает для формирования коммуникативных навыков и активизации познавательной деятельности обучающихся практико – ориентированный тренажер на уроках письма, состоящий из четырех блоков: графическое моделирование, схемы – опоры, ИКТ, игра. Благодаря использованию различных видов и форм работы достигнута положительная динамика по данному направлению.

Атаманова Нина Ивановна, Учитель, ГКОУ СО "Карпинская школа - интернат", город Карпинск, Свердловская область

Номинация: Коррекционная педагогика

Сценарий общешкольного мероприятия "В мире музыки".

20.06.2019

В сценарии есть легенды о древних музыкантах, о том как зарождалась и развивалась музыка и музыкальные инструменты. Его можно использовать как внеклассное мероприятие и как для проведения праздника "Международный день музыки", соответственно преобразовав.

Лободенко Лариса Сергеевна, преподаватель, Муниципальное бюджетное учреждение "Детская школа искусств" г. Нытва, филиал р.п. Новоильинский, г.Нытва, Пермский край

Номинация: Дополнительное образование

Эссе "Мой наставник"

19.06.2019

В данной работе говорится о том как я стала педагогом, почему я люблю свою работу и профессию.

Козлова Евгения Айратовна , учитель начальных классов , МОУ СОШ им. Г.П. Богомягкова , с. Богомягково, Забайкальский край, Шилкинский район

Номинация: Сердце отдаю детям

Работа со страноведческим материалом на уроках английского языка в 6 классе.

19.06.2019

В разработке представлена презентация к уроку английского языка в 6 классе, где дети знакомятся со страноведческим материалом по теме " Шотландия"

Казачек Наталья Владимировна, учитель английского языка, ОЧУ СОШ " Потенциал", Москва

Номинация: Учебный процесс

Картофель - второй хлеб

19.06.2019

Исследовательская работа, выполненная учениками 3-го класса. Презентация

Оркиш Татьяна Григорьевна, Учитель начальных классов, МОБУ "СОШ №5" Арсеньевский городской округ, Приморский край г. Арсеньев

Номинация: Начальная школа

"Значение и роль песенного фольклора в воспитании детей"

18.06.2019

Актуальность реализации дополнительной общеразвивающей программы «Красный голосок» с краеведческим компонентом в фольклорном ансамбле «Трошки» обусловлена тем, что в программе предусмотрено: • изучение и освоение песенного культурного наследия, • приобщение детей к общечеловеческим ценностям, • изучение народной культуры, • раскрытие всей полноты и яркости народного искусства

Зубехина Вера Сергеевна, Педагог дополнительного образования, Муниципальное учреждение дополнительного образования "Детско-юношеский центр Волгограда", Волгоград

Номинация: Дополнительное образование

5 класс. Наглядные формы представления информации

18.06.2019

. Урок опирается на уже имеющиеся знания и навыки, содержит новый материал. Новый материал помогает расширить кругозор учащихся, практическая работа – Ввод текста, способствует развитию творческого потенциала, внимательности и закреплению умений на практике. Данный урок проходит в рамках учебного курса «Информатика» в пятых классах общеобразовательных школ при изучении темы «Основные объекты текстового документа. Ввод текста». Уроку предшествовало первичное усвоение новых знаний из раздела «Информационные технологии», куда входили темы : «Действия с информацией. Хранение информации. Носители информации. Передача информации. Кодирование информации. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма представления информации». Полученные на данном уроке знания, учебные действия послужат основой для их дальнейшего использования во время изучения курса «Информатики» в этом учебном году и более старших классах.

Хамаева Фаина Саефитиновна, учитель информатики, МБОУ г. Иркутска СОШ №36, Иркутск

Номинация: Средняя школа

Комплексная интегрированная работа

17.06.2019

В работе 2 части ,11 заданий по русскому языку, математике, окружающему миру. Есть задания с выбором ответа, базового и повышенного уровня. Работа проводится в конце учебного года, 1 классе.

Леонова Наталья Николаевна, учитель начальных классов, МБУ " Школа №71", город Тольятти

Номинация: Начальная школа

Родительские собрания как условие успешного сотрудничества.

16.06.2019

Раскрывается роль участия родителей в учебно-воспитательном процессе.

Маклаков Игорь Иванович, Преподаватель ОБЖ, Гимназия 11, Г. Норильск

Номинация: Средняя школа

Технологическая карта урока по русскому языку (ФГОС)

16.06.2019

Технологическая карта урока по русскому языку (ФГОС), 3 класс Программа: «Начальная школа XXI века». Тема: « Правописание безударных окончаний имён существительных».

Милова Светлана Вячеславовна, учитель начальных классов, МАОУ "Гимназия №1", г.о. Балашиха

Номинация: Материалы для преподавателей

Статья на тему «Обучение смысловому чтению на уроках литературного чтения в начальной школе»

15.06.2019

Обучение смысловому чтению на уроках литературного чтения в начальной школе.

Морозова Наталья Сергеевна, учитель начальных классов, МАОУ "Гимназия №1", г.о. Балашиха

Номинация: Материалы для преподавателей

Открытый урок «Путешествие по планете «to have»» с интерактивными играми на сервере LearningApps..

14.06.2019

Открытый урок разработан к УМК «Rainbow English-3», но может применяться к любому УМК в 3 классе и в 5 классе (второй язык). Ученики с удовольствием играют в интерактивные игры на сервере LearningApps, созданные мной на закрепление применения глагола "to have" и построение утвердительного, вопросительного и отрицательного предложений. Применение интерактивных игр делает процесс обучения более интересным, разнообразным, интенсивным, с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Увеличивают объем выполненных на уроке заданий и помогают учителю быстро и точно оценить способности и знания ученика. Урок по традиции начитается с песни.

Нехорошева Наталья Владимировна, Преподаватель английского языка, МБОУ "Гимназия имени Подольских курсантов", Подольск

Номинация: Начальная школа

Трудности обучения детей с задержкой психического развития

13.06.2019

В связи с введением в нашей стране инклюзивного образования очень актуальным становится тема обучения детей с особыми образовательными потребностями. В работе рассматриваются основные понятия и аспекты работы с детьми с ЗПР

Судакова Дарья Владимировна, учитель математики, МБОУ СОШ № 67 г. Пензы, Пенза

Номинация: Коррекционная педагогика

Сценарий экологического праздника "Мы в ответе за планету"

12.06.2019

Планета Земля: "Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты, Не год, не два, а миллиарды лет, Я так устала... Плоть моя покрыта Рубцами ран — живого места нет". Ученик: "Вот почему сегодня предлагаем Вам всем задуматься о матушке-Земле. Внимание! Мы праздник начинаем, С надеждой обращаясь именно к тебе!"

Ворожейкина Зинаида Владимировна, учитель начальных классов, МОУ "Ефремовская ООШ", Московская обл., г. о. Егорьевск

Номинация: Экологическое воспитание в школе