Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Социальный проект календарных праздников " Веретенце"

30.04.2025

Формирование у детей младшего школьного возраста интереса к историческому прошлому и народной культуре родного края по программе цикла мероприятий «Веретёнце».

Щаникова Ольга Вениаминовна и Баранова Наталья Михайловна, Методист, МБУ ДО ЦДО "Компас" Клуб Энергетик, г. Самара

Номинация: Педагогическая практика

выступление с обобщением опыта по теме: «Проект «Весёлые перевоплощения. Мир сказки и театра»»

06.05.2025

Театрализованная деятельность является одним из популярных и увлекательных направлений в дошкольном воспитании. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Театр это - волшебный мир, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познаёт окружающую действительность.

Дернова Надежда Владимировна, учитель-логопед, МБДОУ № 69 "Дюймовочка", город Северодвинск, Архангельская область

Номинация: Педагогическая практика

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА занятия: познавательно-двигательное развитие с использованием кинезиологических упражнений «Космическое путешествие» для детей 5-6 лет

08.05.2025

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА занятия по дисциплине «ГИМНАСТИКА УМА» Тема: Познавательно-двигательное развитие с использованием кинезиологических упражнений в интеграции образовательных областей в рамках ФГОС на примере занятия «Космическое путешествие» для детей 5-6 лет

Кондрашова Наталья Юрьевна, педагог дополнительного образования, МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. ХАБАРОВСКА «ЦЕНТР ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ «ОТРАДА» (МАУ ДО ЦЭВД «Отрада»), г. Хабаровск

Номинация: Педагогическая практика

"Моя профессия-учитель!"

16.05.2025

я сердцем с детьми

Ларсанова Роза Муссаевна, Руковолитель МО гуманитарного цикла, преподаватель русского языка и литературы, Руковолитель МО гуманитарного цикла, преподаватель русского языка и литературы, г. Грозный,ул.Донецкая,14

Номинация: Педагогическая практика

Мастер-класс "Секреты быстрого счета или три шага к успеху"

21.05.2025

Цель мастер-класса: познакомить с педагогическим опытом применения заданий для развития у обучающихся навыков быстрого счета. Задачи: • познакомить с приемами быстрого счета; • рассмотреть преимущества и недостатки применения приема быстрого счета перед традиционными способами; • показать возможности применения вычислительных навыков на уроках и во внеурочной деятельности; • содействовать профессиональному общению, сотрудничеству. Мастер-класс педагога начинается с небольшого эксперимента, выполнение заданий фокус-группой на арифметические действия с натуральными числами с проведением хронометража. Затем аналогичные задания от участников мастер класса получил педагог, при выполнении продемонстрировав скорость устного решения примеров с многозначными числами. Были представлены приемы решения, применение которых позволяет сократить время вычисления от нескольких минут до считанных секунд. Учитель предложила участникам мастер класса карточки «Попробуй» для отработки представленных способов. Представленная технология является увлекательной, может применяться на уроках и во внеурочной деятельности, способствует повышению познавательной активности, развитию памяти, внимания, наблюдательности, воспитывает устойчивый интерес к изучению математики через включение практических задач.

Картамышева Елена Николаевна, директор, ГБОУ "Школа № 91 г.о. Донецк", г. Донецк

Номинация: Педагогическая практика

«Нумерация двузначных чисел»

27.05.2025

Организация работы по выявлению действий с двузначными числами без перехода через разряд, освоению правильности выбора действий с помощью обращения к общему правилу; ученики овладеют умением образовывать, называть и записывать двузначные числа в пределах 100, строить их графические модели, объяснять десятичное значение цифр, научатся представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, упорядочивать, сравнивать, складывать и вычитать (без перехода через разряд). Тип, вид урока: постановка и решение учебно-практической задачи. УУД (метапредметные): Личностные: самостоятельное определение и высказывание общих для всех людей правил поведения. Регулятивные: совместно с другими отбирает учебный материал и планирует его выполнение в ходе самостоятельной работы. Познавательные: осваивает умение конструировать способ решения задач нового типа в сотрудничестве с учителем и другими учащимися класса. Коммуникативные: отвечает на вопросы учителя, одноклассников; старается договариваться, уметь уступать, находить общее решение.

Телетнева Елена Евгеньевна , учитель начальных классов, МОАУ "Гимназия №3", г. Оренбург

Номинация: Педагогическая практика

Разработка игры «Прогулка по знакомым растениям» , обобщение знаний по теме «Семейства растений»

15.06.2025

Разработка игры «Прогулка по знакомым растениям» используется для обобщения знаний по теме «Семейства растений» на уроках биологии . В занимательной форме у школьников проверяются теоретические знания о классификации цветковых растений , а так же развиваются интерес и познавательная активность учащихся.

Данчина Влада Евгеньевна, учитель биологии, МАОУ СОШ № 145 с углубленным изучением отдельных предметов, Екатеринбург

Номинация: Педагогическая практика

Летние онлайн каникулы

16.06.2025

Новизна программы заключается в инновационном подходе к организации воспитательно-образовательной среды. В связи со сложившейся оперативной обстановкой на территории Белгородской области, в целях непрерывного воспитательного процесса в летний каникулярный период ОГАОУ ОК «Алгоритм Успеха» был организован и проведен онлайн-лагерь «Нескучные онлайн каникулы» на официальной школьной странице ВКонтакте (Госпаблик), поскольку современные средства цифровых технологий являются неотъемлемой частью образовательного

Колотилова Надежда Андреевна, Педагог-организатор, ОГАОУ «Образовательный комплекс «Алгоритм Успеха», п. Дубовое, Белгородская область

Номинация: Педагогическая практика

" Птицы нашего города"

18.09.2025

совершенствовать математические представления, формировать счётные операции в пределах шести.

Коротова Татьяна Васильевна, учитель-дефектолог, МБДОУ № 112, г Архангельск, Архангельская обл.

Номинация: Педагогическая практика

Учебно-методический комплект «ЕНОТИК» в образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста

29.10.2025

Использование STEAM-технологий в патриотическом воспитании предполагает, что ребенок, знакомясь с важными событиями, культурными традициями, государственными праздниками, познавая родной край, выражает свое отношение к ним через конструирование, 3д-моделирование, создание мультфильмов, естественно-научное экспериментирование. В процессе деятельности педагог обогащает эмоциональной сферу детей новыми чувствами и мотивами, побуждая их гордиться, уважать, любить и беречь.

Толмачева Ольга Борисовна Усольцева Светлана Михайловна, воспитатели, МБДОУ №22 "Сказка", ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ-ЮГРА АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ, СУРГУТ

Номинация: Педагогическая практика

Технологическая карта урока по теме: "От робототехники к искусственному интеллекту"

03.11.2025

Урок является первым в Модуле 4 «Робототехника». Он вводит учащихся в тему изучения современных технологий, связывая робототехнику с искусственным интеллектом (ИИ). Урок закладывает основу для дальнейшего изучения модуля, формируя у учащихся представление о возможностях ИИ, его применении в различных сферах и значении для технологического прогресса. Цель урока: Формирование у учащихся представлений о направлениях применения искусственного интеллекта через выполнение практической работы по анализу его использования в различных сферах. Образовательные задачи: научить анализировать направления применения ИИ в реальных сферах (медицина, транспорт, образование и др.), определять их преимущества и ограничения. Развивающие задачи: развивать навыки информационного поиска, критического мышления, анализа и синтеза информации. Воспитательные задачи: формировать ответственное отношение к использованию современных технологий, осознание их влияния на общество и развитие ценностей сотрудничества и взаимопомощи.

Гричанова Нагима Джаксыбековна, учитель технологии, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Хальзевская основная общеобразовательная школа", ОРЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ДМИТРОВСКИЙ РАЙОН, ХАЛЬЗЕВО

Номинация: Педагогическая практика

"Страна Эмоций"

10.11.2025

Это занятие помогает: 1. формировать у детей умение анализировать свое внутренне состояния и состояния окружающих. 2. развивать эмпатию, желание и готовность помогать окружающим. воспитывать у детей навыки сотрудничества и культурного общения.

Мамедова Мадина Бубаевна, МБДОУ "Центр развития ребенка "УМКА", МБДОУ "Центр развития ребенка "УМКА", г. Новый Уренгой

Номинация: Педагогическая практика

Формирование графического образа письменных букв, как эффективный метод профилактики дисграфии.

11.11.2025

В работе представлены эффективные методы борьбы с дисграфией учащихся через образное преподавание материала. Это графические ассоциации, трансформация буквы в рисунок, упражнения для прочного запоминания графического образа буквы, буквенный гнозис. Рассмотрены основные правила каллиграфии. Приемы работы подходят как для учащихся 1 класса, так и для учащихся более старшего возраста (2-3 класс). Образное преподавание - это краеугольный камень системы обучения.

Слободина Елена Валентиновна, учитель начальных классов, МАОУ "Средняя школа № 35", Каменск-Уральский, Свердловская область

Номинация: Педагогическая практика

Авторская работа: Конспект открытого занятия по хореографии для детей 6-8 лет

12.11.2025

Конспект открытого занятия по хореографии для детей 6-7 лет

Селиванова Лариса Петровна, педагог дополнительного образования, МБОУ ДО "Центр развития творчества", г.Черногорск Республика Хакасия

Номинация: Педагогическая практика

Профессия бригадир пути

15.11.2025

Рассказ о профессии старшекласникам

Ноздрин Владимир Николаевич, Преподаватель, Нижнетагильское подразделение Свердловского учебного центра профессиональных квалификаций, Нижний Тагил

Номинация: Педагогическая практика

«Песочные технологии в консультировании и диагностике»

18.11.2025

Описание возможности применения песочной терапии в консультировании педагогов ДОУ и родителей.

Самохвалова Людмила Николаевна, педагог-психолог, МБДОУ 181 "Муниципальное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 181 г.о.Самара", г. Самара

Номинация: Педагогическая практика

Использование ИКТ и цифровых инструментов для повышения образовательных результатов обучающихся на уроках английского языка

19.11.2025

Статья по актуальной теме современного преподавания

Галимова Алсу Ильдаровна, Учитель английского языка, ЧОУ СОШ “Ихсан” (Благонравие) г. Елабуга, Российская Федерация, Татарстан, Елабужский район, город Елабуга

Номинация: Педагогическая практика

СКАЗКА в практике школьного урока музыки

20.11.2025

Сказка уходит своими корнями в глубокую древность. Что побуждало многие поколения собирать, оберегать и передавать их? Если в них заключена народная мудрость, душа народа - чем мы рискуем, заменяя их сегодняшними развлекательными роликами из Тик-тока? Нужен ли нам вековой опыт наших предков - сегодня? Важно найти новые убедительные доводы его ценности и важности: общество, ясно ощущающее свои общие корни, гораздо устойчивей к внешним воздействиям и внутренним потрясениям.

Чагаровский Олег Анатольевич, Учитель музыки, ----, Москва

Номинация: Педагогическая практика

Методические рекомендации по использованию групп предложений на уроках русского языка для зрительно-слуховой работы

20.11.2025

Формирование орфографического навыка у обучающихся 1-4 классов – очень трудный и длительный процесс, так как для правильного письма необходима быстрая орфографическая ориентировка. Это становится возможной в том случае, когда весь процесс обучения обеспечивает такой уровень овладения опорными знаниями, при котором учащийся способен переносить правило правописания на любой вариант орфограммы, относящийся к данному конкретному правилу: • автоматизированный графический навык письма; • умение производить звукобуквенный и слоговой анализ слов; • умение распознавать части речи; • умение устанавливать морфемный состав слов; • умение подбирать однокоренные слова.

Шуганова Фуза Хатифовна, директор, ЧОУ "Начальная школа "ОЛИМП", КБР, г. Нальчик

Номинация: Педагогическая практика

Рабочий лист к уроку 8 класса по литературе "Пусть память будет светлой, будет вечной"

21.11.2025

Рабочий лист дает возможность ученикам показать свои знания и умения на уроке.

Миронова Наталия Матвеевна, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №5, Свердловская область, город Невьянск

Номинация: Педагогическая практика