Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Программа "Мы рядом,мы -месте"

12.09.2026

В современном российском обществе все больше внимания уделяется семье. Изменились приоритеты нашего общества. В рамках современных требований семья – важный и главный фактор воздействия на ребенка и непосредственный участник воспитательно-образовательного процесса. Подготовка родителей к воспитанию и развитию детей является важнейшим направлением полноценного развития личности. Большее количество родителей традиционно доверяют своему жизненному опыту, опирающемуся на опыт их собственных родителей. И нередко возникновение в семье задач, которых не было в их родительской семье, приводит к семейной дисгармонии: нет образцов того, как справиться с проблемой. На современном этапе семья претерпевает значительные изменения: осуществляется переход от традиционной модели семьи к новой, меняются виды семейных отношений, снижается их стабильность, увеличивается конфликтность. Все эти изменения оказывают негативное влияние на развитие семейных взаимоотношений и становление личности ребенка. В дошкольном образовании наиболее востребованным становится психологическое сопровождение всех участников образовательного процесса. Поэтому забота о реализации права ребёнка на полноценное и свободное развитие, сегодня является неотъемлемой частью деятельности любого дошкольного учреждении. В каждом дошкольном учреждении необходимо выстроить правильную траекторию психологического сопровождения, направленную на развитие дошкольников. Сопровождение ребенка в процессе дошкольного обучения предполагает реализацию следующих принципов: -следование за естественным развитием ребенка на данном возрастном этапе его жизненного пути. -сопровождение опирается на психические личностные достижения, которые реально есть у ребенка и составляют уникальный багаж его личности. -психологическая среда не несет в себе влияния и давления. -безопасность психологической среды -приоритетность целей, ценностей, потребностей развития внутреннего мира самого ребенка. -ориентация деятельности на создание условий, позволяющих ребенку самостоятельно строить систему отношений с миром, окружающими людьми и самим собой, совершать личностно значимые позитивные жизненные выборы. В своей работе я определяю психологическое сопровождение как систему профессиональной деятельности, направленную на создание социально-психологических условий для успешного воспитания и развития ребенка на каждом возрастном этапе.

Путрова Оксана Геннадьевна, педагог - психолог, МБДОУ "Детский сад №83 г. Чебоксары, г. Чебоксары

Номинация: Педагогическая практика

Педагогическая находка

22.09.2026

Это рассказ про опыт, набранный с годами работы, педагогическая находка, которую я использую в своей работе для развития критического мышления у детей младшего школьного возраста, презентация с приемами работы прилагается.

Абазова Раиса Мушагидовна, учитель начальных классов, МКОУ СОШ 2 им К.Х.Кизова сп Плановское, Кабардино-Балкарская Республика, муниципальный район Терский, сельское поселение Плановское, село Плановское

Номинация: Педагогическая практика

КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА - КАК ФИЛОСОФСКИЙ ПРАКТИКУМ Руководство к самостоятельному размышлению

27.09.2026

Школа часто рассматривается как кладовая накопленных знаний, и успешное обучение - как показатель хорошей памяти. Но сегодня все больше ценится способность широко смотреть на мир, умение рассуждать, выстраивать свою систему приоритетов, учитывать все новые обстоятельства и обосновывать свои выводы и действия. Обращаясь к программным материалам урока, мы попытались рассмотреть их с более широких позиций: увидеть в частном общее, а в общем частное. Можно назвать это философским подходом

Чагаровский Олег Анатольевич, Учитель музыки, ГБОУ школа 1501, Москва

Номинация: Педагогическая практика

ВЛИЯНИЕ ПЕДАГОГА НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СПО

29.09.2026

Педагог - это важная составная учебного процесса, и то как он преподносит учебный материал, общается со студентами и активизирует их внимание, является очень важным моментом в жизни студентов.

Зубкова Елена Геннадиевна, преподаватель, ГБПОУ "Бердянский машиностроительный колледж", Бердянск

Номинация: Педагогическая практика

Поправки в сфере охраны труда 2026

01.10.2026

Поправки в сфере охраны труда произведенные в 2026 году

Марин Алексей Владимирович, Преподаватель 1 категории, Приволжский учебный центр профессиональных квалификаций, Ершов, Саратовская

Номинация: Педагогическая практика

Проект "С чего начинается Родина"

07.10.2026

Создание единой социокультурной среды и условий для формирования нравственных ценностей, воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Есина Людмила Николаевна, заведующий, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 33 "Умка" г.Белгорода, Белгород

Номинация: Педагогическая практика

Особенности пневматического оборудования электровоза 2ЭС5К с ПоР

15.10.2026

В работе описаны особенности пневматического оборудования электровоза 2ЭС5К с ПоР и выходы из нестандартных ситуаций для локомотивных бригад

Александр Николаевич Демин, Преподаватель, Воронежское подразделение Юго-Восточного УЦПК, Воронеж

Номинация: Педагогическая практика